​孔子勉励读书的名言70句

孔子勉励读书的名言70句

1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

2、里仁为美。择不处仁，焉得知?

3、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。

4、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。

5、成语告诉人们，“人非生而知之者，孰能无惑？”人不是生来就什么都懂的，要想拥有知识必须依靠学习，要想懂得为人处世的道理也必须依靠学习，要想把事情办好更得依靠学习，学习是一切行为的前提和基础。

6、释意：子路啊，告诉你对待知和不知的态度吧（即对待学问的态度）！知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

7、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。

8、有朋自远方来，不亦乐乎？

9、释意：自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。

10、孔子在《论语》里说了学习的三个目的，一是长知识，二是致其道，即学有所成，三是从政、当官。

11、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。

12、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。

13、知之为知之，不知为不知，是知也。

14、译文：孔子说：爱好直率却不爱好学习，它的弊病是说话尖刻；爱好勇敢却不爱好学习，它的弊病是犯上作乱；爱好刚强却不爱好学习，它的弊病是狂妄自大。

15、译文：孔子说：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说还有什么遗憾呢？

16、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。

17、（8）知之为知之，不知为不知，是知也。

18、温故而知新，可以为师矣。

19、译文：孔子说：学习(就像追赶什么似的)生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。

20、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。

21、释意：一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。

22、（12）始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。

23、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。

24、译文：孔子说：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。

25、（17）笃信好学，死守善道。危邦不人，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。

26、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。

27、（18）不在其位，不谋其政。

28、知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。

29、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。

30、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

31、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

32、【释义】孔子说：“君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。

33、要求学生多读书，自己必然先要多读书。

34、孔子以好学著称，对各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他知识渊博，在当时是出了很大的名气，几乎被当成无所不知的圣人。

35、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。

36、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。

37、（22）克己复礼，为仁。

38、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。

39、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？【今译】曾子说：我每天多次检查反省自己：为别人出主意做事情，是否忠实呢？和朋友交往，是否真诚讲信用呢？对老师所传授的知识，是否复习了呢？

40、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。

41、（20）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

42、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

43、但孔子自己不这样认为，孔子日:“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此就有了“三人行，必有吾师焉”。

44、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

45、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。

46、孔子：闲，要有滋味；忙，要有价值！

47、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。

48、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

49、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。

50、子绝四:毋意，毋必，毋固，毋我。

51、一个人能力再强，人品不好也是没用的。

52、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。

53、（9）人而无信，不知其可也。

54、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。

55、殆：只一味的臆想而不学习也是行不通的。

56、使民敬、忠以劝，如之何?

57、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。

58、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。

59、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。

60、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。

61、君子求诸己，小人求诸人。

62、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。

63、（5）道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

64、后世据此典故引申出成语“发愤忘食”。

65、诸葛长青：当你读书多的时候，你的智慧就会慢慢打开，当然，读书要有计划、有目的。

66、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

67、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

68、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。

69、（2）巧言令色，鲜矣仁！

70、（21）知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。